ГЕНИЙ И ТАЛАНТЫ

Мой, безусловно любимый читатель! 

Прежде чем ты начнешь углубленно изучать концепцию СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО, советую почитать две ключевые статьи «От автора» и «О проекте». 

Благодарю! 

Автор, Владимир Грузинов. 

Гений и таланты.

В социальном буреломдо, ГЕНИЙ - это человек из природной иерархии ТВОРЕЦ, который создает и реализует в социуме, что-то новое, что до него никто не создавал. 

Подробно читай в статье природная и социальная иерархия.

100% творцов являются потенциальными ГЕНИЯМИ, но только 1% удается проявить и реализовать свой ГЕНИЙ в социуме - стать известным всему миру ГЕНИЕМ. 

Такие творцы, являются ТОЛКАТЕЛЯМИ эволюционного процесса, и воплощают силу ГЕНИЯ, только в ИНСТРУМЕНТ.  

Подробно читай в статье воплощение силы. 

Для остальных 99% творцов, которые являются ПИТАТЕЛЯМИ, гений - является ЭГРЕГОРОМ, приводит к внутреннему конфликту, лжи, насилию, страху и выработке избыточного напряжения. 

Подробно читай в статье питатели и толкатели

ТАЛАНТ - это индивидуальная способность человека, его сильная сторона, нацеленная на высокие достижения, в том или ином уже созданном (существующем) деле, профессии, ремесле, виде искусства и т.п.

Способность к талантам, есть у каждого человека, из любой природной иерархии. Талант, также может быть эгрегором для питателей, и инструментом для толкателей.

Гении и таланты, необходимы для реализации человеком его природно-социального предназначения в жизни.

Вектор для реализации природно-социального предназначения в жизни человека, задает истинное природное намерение. 

Подробней читай в статье намерение. 

Под воздействием сверх конфликтной среды социума в условиях цивилизации, с самого раннего детства, у человека начинает возникать диссонанс, между его природой и диктатом социума.

Этот диссонанс, приводит к снижению уровня главных природно-социальных настроек человека.

Подробно читай в статье главные настройки человека. 

Снижение уровня природно-социальных настроек, приводит к изменению природно-социальной концепции жизни, на социально-природную.

Подробно читай в статье природная и социальная концепция жизни. 

Человек начинает испытывать к себе претензии, недовольство собой, его посещают сомнения в себе, о правильности его взглядов, его внутренних желаний, мечты, намерений.

В этот момент, возникает внутренний конфликт, который приводит человека, к фундаментальным изменениям своих истинных природных настроек, на ложные, что заканчивается созданием искусственного образа жизни, полного сложностей, трудностей, болезней и несчастий. 

Подробно читай в статье природный и социальный конфликт. 

Человек, становится ПИТАТЕЛЕМ эгрегоров, и получает от жизни только ИЗБЫТОЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ, в любом её аспекте.

Одной из причин возникновения острого внутреннего конфликта современного человека,  является, не возможность реализации своего природного гения, и талантов в социуме. 

*****

Природное предназначение человека, его иерархия, а также гений и таланты, начинают определяться и проявляться, в возрасте от 4 до 7 лет. 

До 6-7 лет, социум минимально воздействует на человека, ограничиваясь родителями, семьей, родственниками. 

После 6 -7 лет, когда ребенок попадает в школу, давление социума на человека увеличивается многократно. 

Школа – ключевой период формирования всей природно-социальной жизни человека! 

На школьный период, приходиться половое созревание человека, формирование его физического, психического, духовного  и социального тела! 

Школа - социальный институт, самый мощный и беспощадный, по воздействию на природу человека и его природные настройки. 

По своей сути, школа - это бескомпромиссная сверх конфликтная среда, нацеленная на возникновение у ребенка острого внутреннего конфликта, который неизбежно приведет к переформатированию всех его ключевых природно-социальных настроек!

Задача школы.

- Снизить уровень безусловной любви человека к себе и окружающему пространству до нуля. Полностью отключить эту ключевую природную настройку!

Подробно читай в статье страстная и безусловная любовь. 

- Снизить уровень глубочайшего принятия себя и всего, что происходит с человеком в жизни, до нуля. Полностью отключить эту природную настройку!

Подробно читай в статье главные природные настройки. 

- Снизить уровень доверия к потоку своей жизни до нуля - полностью отключить эту природную настройку. 

- Вызывать диссонанс между природой человека и социумом в условиях цивилизации, посеять сомнения, претензии, недовольство собой. 

- Создать острый внутренний конфликт в человеке, между его природой и диктатом социума.

- Подменить истинное природное намерение человека на ложное. Ключевое действие, определяющее всю последующую событийность жизни человека!

- Научить человека создавать свою социальную выгоду. Ключевое действие, с помощью которого человека сознательно идет на замену своего истинного образа идеальной жизни, на иллюзорный, адаптированный к окружающему социуму, и его диктату. 

Подробно читай в статье социальная выгода.

- Создать предпосылки для возникновения хронического заболевания социального тела человека.

- Подменить человеку его истинное природное предназначение на социальное.

- Навязать стандарты, правила, законы, религию и т.д. того или иного социума. 

- Заставить поверить в концепцию социальной дуальности.

- Навязать человеку концепцию социальной компенсации, на уровень убеждения и даже веры.

Подробно читай в статье социальная компенсация. 

- Создать предпосылки для возникновения в социальном теле человека социальной сущности.

Подробно читай в статье социальная сущность. 

- Переключить концепцию жизни человека, с природно-социальной на социально-природную, со смещением ориентиров в пользу социума. 

- Не дать человеку, в течение  жизни, реализовать его  природные гений и таланты.

- Сделать человека объектом или субъектом лжи, страха и насилия.

- Навязать воспитательную концепцию в жизни.

- Лишить автономии, саморегулирования, адаптации.

- Лишить человека ответственности, является он объектом или субъектом. Научить человека перекладывать ответственность.

- Научить человека бояться говорить правду, просить у человека то, что он хочет от него. Бояться системы. Бояться противоречить системе. 

- Научить человека блокировать чистое сознание своим социальным умом. Исключить навыки и умения правильно работать социальным умом как инструментом.

- Сделать из человека ПИТАТЕЛЯ эгрегоров.

- Научить человека воплощать силу только в ЭГРЕГОР.

В современной школе из бриллиантов, делаются кирпичи!

Это доказал эксперимент NASA под руководством доктора Джорджа Ланда.

Результат эксперимента:

- До школы, 98% детей гениальны, и обладают несколькими талантами.

- К концу школы, гениями, которые обладают несколькими талантами, остаются всего лишь 1-2%. 

- Остальные 98%, становятся социальными биороботами, с заложенными в них, определенными социальными целями, и задачами на жизнь. 

После школы и институтов, большинство людей продолжают жить с отключенными или переформатированными основными природными настройками, в состоянии острого внутреннего конфликта, кормя свою социальную сущность, и подпитывая своей природной энергией, социальные электрические эгрегорные поля. 

При таком раскладе, о реализации своего гения и талантов, можно забыть.

Несмотря на постоянное сильное социальное давление, зов природного предназначения, а также импульс к реализации природного гения и талантов, время от времени, призывает человека вернуться на истинный путь. 

Каждый человек, слышит этот призыв, но не каждый возвращается к нему! 

Единицы современных людей, возвращаются на путь своего природного предназначения и природного намерения, пытаясь реализовать в социуме свой гений и таланты.  

Как правило, первые попытки происходят ближе к 30- 40 годам, когда человек, уже частично или полностью, исполнили навязанный социумом сценарий жизни, обрел некую самостоятельность, и у него немного просветилось в голове.   

У остальных , на этот шаг, не хватает смелости, желания, возможности и сил. Не дает сделать этот шаг, сформированный за годы образ жизни, который определяет круговорот социальной событийности. И такие люди, продолжают жить чужими жизнями, делая, то, что им не нравится. 

Подробно читай в статье повторение социальной событийности. 

Это большинство можно понять. 

Реализация природного предназначения, природного гения и талантов, приносит природное счастье человеку, но, не всегда, подпутывается кровью социума - деньгами, а также затрудняет социальную реализацию, что лишает человека счастья социального тела, и негативно отражается на общем состоянии тела природного. 

Случаи, когда человек занимается своим природным предназначением, используя свои природный гений и таланты, при этом зарабатывает достаточно денег, и полноценно реализуется в социуме, очень редки. 

Для этого у человека должно быть все идеально с главными природными настройками и истинным природным намерением. А это большая редкость в современных реалиях, удел всего 10-20% людей. 

В основном, людям, которые стали на путь реализации своего гения и талантов, не получается преуспеть в социуме. Они тонут в своем внутреннем  конфликте, доводя напряжения до максимума, включает режим дожития, болеют социальными сущностями, создают свою закольцованную событийность, делая страх, напряжение и саморазрушение, своим образом жизни.

Они счастливы, заниматься своим любимым делом, но все время нуждаются в деньгах. Этот диссонанс, постоянно угнетает дух. В деньгах ли счастье?! 

В природе – нет! В социуме (цивилизации) – да! 

Наличие желаемой суммы денег (доход около 75 тысячи долларов в год, по курсу 2020-2021 года) – неотделимая часть понятия счастья для современного человека живущего в социуме, в условиях цивилизации. 

Поэтому, так как, все мы живем в социуме, в вопросе природного предназначения, гения и талантов, нужен сбалансированный подход. 

Мой, безусловно любимый читатель!

Текст концепции «СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО» находится в открытом доступе. 

Я как автор, даю свое разрешение на пользование и использование текста в твоих интересах, но с выполнением ряда условий. 

Обязательно дай ссылку на сайт www.Social.burelomdo.com и напиши имя автора. 

А также, не забудь сделать свой ДОБРОВЗНОС (ДОНАТ), перейдя по этой ссылке.

В любом случае знай! 

Каждое воздаяние благо, и я тебя искренне благодарю!

Надеюсь на твое понимание и поддержку.

Владимир Грузинов. 

Полезные советы для ТОЛКАТЕЛЕЙ эволюционного процесса. 

Друг мой!

Сколько бы тебе не было лет сейчас, вспомни свои устремления, свои мысли и идеи, свои мечты, планы и задачи на жизнь, которые были у тебя до школы.

Именно в тот момент, ты знал о своем природном предназначении, чувствовал свой гении и талант. 

Именно тогда, ты высказывал свое истинное природное намерение!

Вспомни. Спроси у живых родителей и родственников. Пусть вспомнят этот момент, если его забыл ты. 

Чем ты занимался сам по себе, один на один с собой, без принуждения. Что увлекало тебя полностью и доставляло радость?! Что заставляло трепетать и жить в сладостном предвкушении завтрашнего дня?!

Вспомнил?! Это и есть то, что ты потерял!

А теперь проанализируй, востребован ли социумом, в котором ты живешь, твой гений и твои таланты? Работает ли тове истинное природное намерение. Нет ли у тебя ложного природного намерения?!

Способен ли ты исполнить в нем свое природное предназначение?!

Если да. 

Тогда, бросай все, и возвращайся на путь своего природного предназначения, реализуй свой гений и таланты!

В этот момент, ты обретешь внутренний покой и счастье, которые так долго искал!

Если чувствуешь, что твой гений и таланты, вряд ли принесут тебе кровь социума (деньги), тогда преврати их в хобби и занимайся ими на досуге. 

Пусть это хобби подпитывает твое счастье и наслаждение жизнью. 

Если не можешь вспомнить своего предназначение, истинное намерение, нащупать свой гений и свои таланты, начни потихоньку их пробуждать.

В этом тебе помогут, ежедневное развитие и ежедневное расширения кругозора познания.

Родители! 

Ваш ребенок учиться в школе, где властвует воспитательная концепция, основанная на страхе, лжи и насилии - трех главных скреп идеального социума!

Ваша главная цель, не допустить возникновения у ребенка внутреннего конфликта между его природой и диктатом окружающего социума!

Ваша концепция не воспитательная а поддерживающая и помогающая. Допускается Наставляющая концепция, но только собственным примером толкателя, воплощающего силу в инструмент! 

Изучайте своего ребенка, фиксируйте проявление всех его природных настроек. 

Не мешайте работать этим настройкам! Не блокируйте их! Помогайте развивать! Поддерживайте ребенка на его пути!

Подробно читай в статье родители и дети. 

Не допустите, чтобы ребенок усомнился в себе, начал выражать в отношения себя претензии, недовольства, проявлять неуверенность. 

Отгоняйте прочь эти мысли, подтверждая его исключительность и идеальность!

Зафиксируйте место вашего ребенка в природной иерархии, учитывайте его особенности!

Не допустите, чтобы ваш ребенок отключил две ключевые природные настройки – безусловную любовь и тотальное принятие себя и своего потока жизни. 

Не допустите, чтобы ваш ребенок подменил истинное намерение на ложное!

Не допустите, чтобы ваш ребенок придумал себе социальную выгоду!

Не дайте поверить ребенку в социальную дуальность мира, не доводите до качественно-злокачественной социальной компенсации!

Не допустите хронической болезни его социального тела и формирования социальной сущности!

Совершенствуйте в первую очередь себя и своим примером направляйте своего ребенка в русло его идеальной природно-социальной жизни. Будьте ребенку проводником!

Исповедуйте природно-социальную концепцию жизни. 

Мужчина и женщина , которые живут на условиях безусловной любви друг к другу, в крепком союзе, с волнами страсти, у которых работают все природные настройки идеальной жизни, вот настоящий пример для ребенка, который сделает его решительным, смелым, уверенным в себе и счастливым.

Не ваши нравоучения нужны ребенку, ему нужен ваш пример!

Отстаньте от своих детей! 

Снизьте уровень воздействия школы на ребенка до минимума. Помогайте ребенку, когда он просит, и наставляйте только собственным примером. 

Учите ребенка правильно адаптироваться, настраивать себя, и быть автономным в школе!

Учите ребенка говорить правду, не бояться говорить правду. Не бояться просить то, что он хочет от человека, здесь и сейчас. Уметь говорить правду вовремя!

Исключите из жизни ребенка страх и насилие. Чтобы он не был объектом и субъектом этой силы.

Ваш ребенок должен быть ТОЛКТЕЛЕМ и воплощать силу только в ИНСТРУМЕНТ

Учите ребенка правильно пользоваться социальным умом не блокируя силу чистого сознания! 

Учите ребенка постоянно развиваться и расширять горизонты своего познания на +20% от достижений за предыдущий год.

Учите ребенка не бояться социальную систему, а её законы и правила, этику и табу использовать только как инструмент!

Учите ребенка быть политически и финансово грамотным! 

Социум в условиях цивилизации прост. Изучи правила (законы) и выполняй правила (законы). Найди свою нишу реализации и заработка – займи эту нишу. Простая формула социального успеха! Учите ребенка разделять правила и управлять правилами социума себе в прибыль! 

Подробно читай в статье деньги. 

При этом учите ребенка быть универсальным. Научите его получать от социума только выгоду для себя, во всем.

Подробно читай в статье социальные настройки. 

Научите его ценить природные качества и обесценивать важность социальных статусов, престижа, проблем, и так далее. 

Научите своего ребенка использовать проявления СИЛЫ только в ИНСТРУМЕНТ

Подробно читай в статье воплощение силы. 

Зафиксируйте проявление гения и талантов своего ребенка, и сделайте все, для того чтобы ребенок их реализовал в социуме, на уровне прибыльного дела или приносящего радость и счастье хобби! 

Мой, безусловно любимый читатель!

Осознанно, я сделал доступ к концепции СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО, открытым для всех, на БЕЗ ОПЛАТНОЙ основе, рассчитывая на ваши ДОНАТЫ (ДОБРОВЗНОСЫ).

Подробно читай в статье о проекте. 

Знай! Каждое воздаяние - это благо! За каждый ДОБРОВЗНОС (ДОНАТ), не важно, в какой он выражен сумме, я тебя искренне благодарю!
Твои деньги, помогают мне творить дальше, развивать тему СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО, писать книги, сценарии и статьи,
продвигать себя как личность, кормить свою семью, вести свой YouTube и Telegram канал.

Реквизиты для ДОБРОВЗНОСА здесь. 

Автор, Владимир Грузинов.