РОДИТЕЛИ И ДЕТИ. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Мой, безусловно любимый читатель! 

Прежде чем ты начнешь углубленно изучать концепцию СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО, советую почитать две ключевые статьи «От автора» и «О проекте». 

Благодарю! 

Автор, Владимир Грузинов. 

Родители и дети. Часть первая. 

Природные отношения. 

До создания цивилизации (социума) отношения между родителями и детьми были ПРИРОДНЫЕ. 

Природные отношения основаны на принципах безусловной любви.

Подробно читай в статье страстная и безусловная любовь. 

В таких отношениях нет разделения на правильно или неправильно, хорошо или плохо, нет претензий и нацеленности на результат - они рациональны. 

Концептуально, ПРИРОДНЫЕ отношения между родителями и детьми, нацелены на воспитание полноценного, здорового, автономного, само достаточного, с высоким уровнем адаптации и саморегулирования, члена клана (общины или племени). 

Клан (община, племя) не мешали человеку обрести свои:

- Физические настройки.

Подробно читай в статье физические настройки.

- Психические настойки.

Подробно читай в статье психические настройки

- Духовные настройки

Подробно читай в статье духовные настройки.

- Социальные настройки.

Подробно читай в статье социальные настройки.

Клан (племя или община), не мешали проявиться:

- Природному предназначению ребенка и его природному истинному намерению.

Подробно читай в статье намерение.

- Месту человека в природной иерархии.

Подробно читай в статье природная и социальная иерархия. 

- Природным гению и талантам человека.

Подробно читай в статье гений и таланты.

Никто из участников клана (племени или общины) не блокировал, не пытался изменять или переформатировать, главные природные настройки человека.

- Безусловную любовь к себе, окружающим людям и окружающему пространству.

- Глубочайшее, тотальное и полное принятие себя и всего что происходит с человеком, без какого либо напряжения. 

- Глубочайшее и тотальное доверие потоку жизни в потоке жизни вселенной, где все идет по идеальному руслу к идеальному результату.

Подробно читай в статье главные природные настройки. 

- Информационно-энергетический канал взаимодействия человека с создателем.

Подробно читай в статье природное и социальное просветление. 

Главным девиз, который характеризует природные отношения между родителями и детьми…

– Выживает сильнейший! 

С момента рождения до 5 лет, родители заботились о ребенке наиболее бережно и трепетно. 

Если ребенок, достигнув возраста 5 лет, оставался живым и здоровым, родители отпускали его в свободное плавание, строго следя только за его гигиеной, а также выполнением законов общины, правил, этики и табу.

С 5 лет до 12-14 лет, ребенок был расходным материалом эволюции клана (общины или племени). 

Он не имел имени, а только кличку, и был предоставлен самому себе (в рамках племенным законам, правилам, этики и табу), пытаясь адаптироваться, само настроиться и выжить, в условиях окружающего его социума и социально-природного конфликта.

До момента инициации в полноценную взрослую жизнь доживали не все. 

У современно науки, нет статистических данных о том, сколько детей не доживали до обряда взросления в первобытные времена (до создания цивилизации). 

Мы можем только предполагать, наблюдая за жизнью детей в слаборазвитых в экономическом плане странах, где до сих пор сохранились черты природно-социальных отношений между родителями детьми. 

Так вот, в беднейших странах Африки, с наличием относительной медицинской помощи, каждый 8 ребенок не доживает до 5 лет.  

Вероятней всего, в первобытные времена, этот показатель был вдвое меньше. 

После обряда инициации во взрослую жизнь, которая для мальчика и девочки, означали готовность заключать союз и иметь детей, ребенок получал имя, полные права и обязанности в племени. 

Он становился мужчиной или женщиной. 

На особенности воспитания родителями своих детей, оказывали влияние следующие факторы:

- Географические и климатические условия обитания клана (рода) или общины.

Идеальными географическими и климатическими условиями в современном мире считается страна Эквадор (у побережья океана), где круглый год наблюдается одинаковая температура +21 +24 градуса.  

Там, где географические и климатические условия близки к идеальным, отношения между родителя и детьми всегда более мягкие и заботливые.

Там, где географические и климатические условия далеки от идеальных, отношения между родителями и детьми всегда более жесткие.

- Образ жизни племени (общины, клана) - кочевой или оседлый. 

Кочевой – предполагает более жесткие отношения, оседлый образ жизни племени предполагает более мягкие отношения.

- Средняя продолжительность жизни первобытного человека и среднее количество детей, которых он мог создать.

Согласно научным данным, до создания цивилизации, средняя продолжительность жизни человека составляла от 18 до 30 лет. 

У науки нет точных данных о среднем количестве детей, которые мог создать союз первобытного мужчин с одной женщиной, или союз мужчины со многими женщинами, или союз женщины со многими мужчинами. 

Но у нас есть относительно современные данные, зафиксированные в книге рекордов Гинесса, а также статистика собранная в слаборазвитых социумах.

Мужской рекорд - 842 ребенка у одного мужчины от многих женщин.

Женский рекорд – 69 детей у одной женщины от одного мужчины. 

Самой молодой мамой считается Перуанка Лина Медина, которая родила в 5 лет! 

Самым пожилым отцом в мире считается Рамджит Рагав из Индии, который стал им в 96 лет. 

По результатам этих рекордов становится очевидным, что природный женщина и мужчина - являются биологическими машинами для размножения, которых ограничивает только продолжительность детородного возраста женщины, её здоровье, а также продолжительность жизни мужчины, и его здоровье. 

Мужчины и женщины, рождены и разделены, чтобы заключать союз и размножаться! 

Подробно читай в статье семья. 

Наиболее близкие к природным отношения между родителями и детьми проявляются в странах Африки.

К примеру, страна Нигер, являясь одной из беднейших стран мира, лидирует по среднему количеству детей рожденных у одной женщины – 7 детей. 

Вероятней всего, в первобытные времена, за свою короткую жизнь, женщина могла родить  в среднем около 7-10 детей. 

Соответственно, чем больше детей рожала женщина, тем условия для их воспитания, были более жесткие, а там где ребенок был штучным экземпляром, более мягкие. 

Роды, были во все времена опасным мероприятием для женщины, являясь одной из главных причин преждевременной смерти. 

Вот почему первобытный мужчина жил в среднем на 5-7 лет больше первобытной женщины. 

Это соотношение постепенно менялось вместе с развитием цивилизации, медицины и гинекологии, а также постепенной модернизации природной войны в войну социальную, в которой мужчины стали расходным материалом.  

Подробно читай в статье война. 

С момента созданием цивилизации (социума), к ПРИРОДНОМУ отношению между родителями и детьми добавилось СОЦИАЛЬНОЕ (В условиях цивилизации).

Постепенно, социальные отношения сравнялись с природными, а затем стали приоритетными - социально-природными отношениями, где соотношение 80% социальные - 20 % природные. 

Мой, безусловно любимый читатель!

Текст концепции «СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО» находится в открытом доступе. 

Я как автор, даю свое разрешение на пользование и использование текста в твоих интересах, но с выполнением ряда условий. 

Обязательно дай ссылку на сайт www.Social.burelomdo.com и напиши имя автора. 

А также, не забудь сделать свой ДОБРОВЗНОС (ДОНАТ), перейдя по этой ссылке.

В любом случае знай! 

Каждое воздаяние благо, и я тебя искренне благодарю!

Надеюсь на твое понимание и поддержку.

Владимир Грузинов. 

Социально-природные отношения. 

Социум (цивилизация) – это искусственная сверх конфликтная среда, созданная человеком для ускорения собственной эволюции. 

Будучи поначалу искусственной средой, однажды Социум ожил, став новым живым организмом на планете Земля. 

У этого организма, есть свое предназначения, свои цели и задачи, физическое и энергетическое тело, есть своя кровь. 

Подробно читай в статье социум. 

Главным толкателем развития и расширения социума, а также питателем его энергетического тела, является человек. 

Для обеспечения полноценной жизнедеятельности, социуму необходимо 20% толкателей и 80% питателей

Круглосуточно, агрессивно воздействуя на истинную природу человека, практически во всех аспектах его жизни, социум делает из людей 20% толкателей и 80% питателей. 

Сверх конфликтная среда социума, как сила, воздействует на всех людей одинаково, и только человек принимает решение кем ему стать - Толкателем или Питателем.

Жить в цивилизации и остаться в нейтрально положении невозможно, а для того чтобы сила социума не воздействовала на человека, необходимо из него полностью выйти. 

Для эволюции неважно, в какой роли прожил свою жизнь человек, и сколько раз за свою жизнь, он поменял эту роль - главное достижение поставленных целей и задач, как можно быстрее. 

Отношения между человеком и эволюцией основаны на принципах безусловной любви. 

Здесь все случайно-закономерно и не напрасно! Где всем дано одно, но у каждого свое. 

Тот, кто выбирает для себя роль толкателя, способствует развитию и расширению социума и человечества, получая от социума все привилегии.

Тот, кто выбирает роль питателя, кормит энергетическое тело социума, получая от социума, только внутренний конфликт и постоянное избыточное напряжение. 

В течение жизни, человек может неоднократно менять роль толкателя на питателя и возвращаться обратно, но заданные пропорции остаются неизменными.  

Выйти из роли питателя и стать толкателем - нелегко. 

Придется НАЙТИ СЕБЯ. ПРИНЯТЬ СЕБЯ. ПОВЕРИТЬ В СЕБЯ. 

Подробно читай в тематичной статье. 

Соскочить из толкателей в питатели легко. Одна неверная мысль или движение, и ты там.

Цели и задачи сверх конфликтной среды социума, а также специфика её воздействия на человека, определяют социальные отношения между родителями и детьми.

Характеристики социально-природных отношений между родителями и детьми. 

-  Родители, будучи винтиками (кирпичами) системы, прилагают все усилия, чтобы сделать ребенка полноценным винтиком (кирпичом) социальной системы, в которой они живут и действуют.

- Родители, будучи ТОЛКАТЕЛЯМИ или ПИТАТЕЛЯМИ, вместе с социумом, прилагают все усилия, для того чтобы сделать 20% детей ТОЛКАТЕЛЯМИ, а 80% ПИТАТЕЛЯМИ. 

- Родители, будучи ТОЛКАТЕЛЯМИ (20%), относятся к детям как к ИНСТРУМЕНТУ, дополнительному стимулу в своем развитии и расширении горизонтов познания.

- Родители, будучи ПИТАТЕЛЯМИ (80%), относятся к детям как ЭГРЕГОРУ, усиливая свой внутренний конфликт и избыточное напряжение. 

Подробно читай в статье воплощение силы. 

- Социум и родители, обрабатывают ребенка с самого его рождения. Даруют ему имя, статус в социуме, положение и т.п. Никто не ждет возраста инициации в мужчину и женщину. Повышенное внимание к ребенку с самого его рождения, неизбежно приводит к возникновению у него диссонанса, внутреннего конфликта, и избыточного напряжения.

Подробно читай в статье природный и социальный конфликт. 

- В приоритете стоит воспитание ребенка. Наставничество собственным примером и поддерживающе-помогающая концепция отвергается. И социум и родители, старательно ВОСПИТЫВАЮТ ребенка. Все воспитатели ребенка, как правило, далеки от совершенства. Это всегда приводит к диссонансу, внутреннему конфликту и избыточному напряжению у ребенка. Воспитание всегда основано на насилии, лжи и страхе (все как эгрегор) - трех китах, на которых стоит идеальный социум. 

- Социум, вместе с родителями, старается лишить ребенка автономии,  само занятости, инструментов саморегулирования и адаптации. Делает его зависимым, учит перекладывать ответственность и избегать принимать решения. Это порождает внутренний конфликт и избыточное напряжение. 

- Социум, вместе с родителями, учит ребенка бояться, лгать и напитываться насилием. СТРАХ (как эгрегор), ЛОЖЬ (как эгрегор) и НАСИЛИЕ (как эгрегор), три главных культа идеального социума. 

- Ребенка учат самообману. Обманывая себя, ребенок легко создает иллюзорные социальные роли (социальную выгоду), которая приводит к внутреннему конфликту и избыточному напряжению. 

- Социум культивирует насилие как эгрегор. Насилие в воспитании, насилие в кормлении, насилие в учебе, сне. Ребенок в социуме, растет как объект насилия. С возрастом он напитывается насилием. Насилие становится частью его образа жизни. Став родителем, такой человек начинает культивировать насилие уже к своему ребенку. Насилие порождает страх, ложь, внутренний конфликт и избыточное напряжение. 

- Социум вместе с родителями, навязывает ребенку социальную (религиозную) веру, лишая его веры природной. Что приводит к диссонансу, внутреннему конфликту и избыточному напряжению. 

- В социуме, стало не обязательно быть сильнейшим. Социум борется за каждую жизнь. Культивирует нормальность инвалидности, физических и психических отклонений. Сильнейший, все более угнетаем социумом, слабейший воспевается. Что неизбежно приводит к диссонансу, внутреннему конфликту и избыточному напряжению, как у детей, так и родителей. 

- Отношения между родителями и детьми, все больше, основаны на принципах страстной любви. С претензиями друг к другу, осуждениями, раздражением, нацеленностью на результат, ожиданиями ответной реакции привязанной к определенному времени. Что неизбежно порождает внутренний конфликт и избыточное напряжение, как у детей, так и родителей. 

- Отношения между родителями и детьми, основаны на концепции разделения на хорошее и плохое, что можно, что нельзя, что правильно, а что не правильно. Дуальность как эгрегор. Правила – для 20% инструмент, но для 80% эгрегор. Что создает диссонанс, внутренний конфликт и избыточное напряжение. 

- Культ детей. Дети как эгрегор. Дети центр вселенной. Дети - стержень семьи. Дети - как боги. Дети - цари и господа. Дети - штучный товар. Дети - точка опоры семьи. Борьба за жизнь больных и недоразвитых детей, воспитание инвалидов с детства. Развитие и укрепление этих культов, вместе с постепенным развитием социума. Что порождает диссонанс, внутренний и внешний конфликт и избыточное напряжение. 

- Социум, вместе с родителями, размывает гендерную идентификацию человека. Ребенку тяжело определиться со своим гендером. Тенденция нарастает. Это все приводит к диссонансу между природой и социумом, внутреннему конфликту и избыточному напряжению. 

- Социум, вместе с родителями, всячески мешают ребенку обрести свои физические настройки. Блокируют их, подменяют понятия, переформатируют. Что неизбежно приводит к диссонансу, внутреннему конфликту и избыточному напряжению.

- Социум, вместе с родителями, всячески мешают ребенку обрести свои психологические настройки. Блокируют их, подменяют понятия, переформатируют. Что неизбежно приводит к диссонансу, внутреннему конфликту и избыточному напряжению.

- Социум, вместе с родителями, всячески мешают ребенку обрести свои духовные настройки. Блокируют их, подменяют понятия, переформатируют. Что неизбежно приводит к диссонансу, внутреннему конфликту и избыточному напряжению.

- Социум, вместе с родителями, всячески мешают ребенку обрести свои правильные социальные настройки. Блокируют их, подменяют понятия, переформатируют, что неизбежно вызывает диссонанс, внутренний конфликт и избыточное напряжение.

- Социум, вместе с родителями, мешают ребенку обрести свое природное  предназначение и сформулировать истинное природное намерение. Что создает диссонанс, приводит к внутреннему конфликту и избыточному напряжению. 

- Социум, вместе с родителями, мешают ребенку обрести свое место в природной иерархии, навязывают ему место в искусственной социальной иерархии, блокируют этот путь, подменяют понятия, что неизбежно приводит к острому внутреннему конфликту и избыточному напряжению. 

- Социум, вместе с родителями, всячески мешают проявиться гению и талантам у ребенка, блокируют этот путь, подменяют понятия, навязывают свое мнение. Что неизбежно приводит к возникновению диссонанса, внутреннего конфликта и избыточного напряжения.

- Социум, вместе с родителями, нацелен на отключение главных природных настроек человека, отключение которых неизбежно приводит к хроническому заболеванию социального тела и появлению социальной сущности. Что приводит к внутреннему конфликту и избыточному напряжению. Имея социальную сущность человек, кормит всю свою жизнь всевозможные эгрегоры, зачастую сам, становясь им. 

Подробно читай в статье социальная сущность. 

Мой, безусловно любимый читатель!

Осознанно, я сделал доступ к концепции СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО, открытым для всех, на БЕЗ ОПЛАТНОЙ основе, рассчитывая на твои ДОНАТЫ (ДОБРОВЗНОС).

Подробно читай в статье о проекте. 

Знай! 

Каждое воздаяние - это благо! 

И за каждый твой ДОБРОВЗНОС (ДОНАТ), не важно, в какой он выражен сумме, я тебя искренне благодарю!
Твои деньги, помогают мне творить дальше, развивать тему СОЦИАЛЬНОГО БУРЕЛОМДО, писать книги, сценарии и статьи,
продвигать себя как личность, кормить свою семью, вести свой YouTube и Telegram канал.

Реквизиты для ДОБРОВЗНОСА здесь. 

Автор, Владимир Грузинов.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СТАТЬИ ЧИТАЙ ЗДЕСЬ.